幼儿早教有些什么特点？

要促进宝宝全面发展：偏食会营养不良，而不全面的教育则会让宝宝的成长有缺憾。只有在全面培养的前提下，让宝宝开阔视野，多思考，多探索，才可能发现宝宝的潜能所在。

随着年龄成长进行针对性教育：要量体裁衣，并根据季节变化进行更换。早教也一样，既不能错过时机，又不能拔苗助长，这样才可以事半功倍。

父母是宝宝最重要的老师：家庭中的言传身教，是任何其他方式都难以代替的。陶行知先生说“生活即教育”。每当父母与宝宝游戏、活动或交流时，宝宝的情感、性格及习惯的培养就已经开始了

早期教育存在哪些误区？

误区之一：目标定得太高。在家长们的心中，都给孩子设计了美好的未来，许多家长们认为： 不能让孩子输在起跑线上。孩子要是晚认了几天字，少学了几个单词是天大的失误。更有一些家长，认为自己的孩子现在并不出色，以后也不会有“大出息”。其实 人生的起跑线不止一条，人生随时都有不同的起跑点。

误区之二：盼孩子是“神童”。调查发现，希望孩子“正常发展”的只有三成，大多数家长希望孩子 是“超常”的，最好是位神童。其实，超常和低智力的儿童所占的比例都非常少，９０％以上的儿童都是正常孩子。如果家长非要给正常的孩子定一个超常的标准， 那结果只能等于拔苗助长。

o 误区之三：盲目选择早教产品。

早期教育需注意的问题有哪些？

早期教育不等同于教育训练：早教不是单纯的找老师给孩子上课额外强加给孩子训练，家长要做到“以情为先”、“以养为主、教养结合”，每天至少花一小时与孩子语言交流，与他们在生活和游戏中良好互动等。专家指出，婴儿从出生那刻起，就是有能力的学习者，家长要关注并培养其身体、情感、认知、社会 活动能力等。

早教需顺应孩子发展规律：进行早教需要了解不同年龄段孩子的生理、心理特点，顺应孩子的发展规律进行相关的教育，需要循 序渐进，千万不能操之过急，过早的早期教育开发只能提高家长对孩子的期望值，无端给孩子今后的发展增添压力。因此建议家长谨慎选择对孩子的早期教育模式。

早教应以安全第一：进行早期教育过程中，家长或教员应以安全为第一。不可为了达到某个课程目的而不考虑安全隐患。

幼儿早教与少儿教育，乃至成人教育有何不同？

首先，教育内容不同。与成人教育相比，幼儿教育的内容更加全面。除了科学认知的学习，还包括社会性、生活习惯、语言及艺术的学习和培养。而这些都是未来儿童生活和学习的基础，因此不可偏颇，必须全面的学习。

其次，教育手段不同。与成人教育灌输式的学习不同，幼儿教育更多的是在生活、游戏中学习。对幼儿而言，生活就是学习。

再次，教育材料不同。成人教育的教育材料更加单一，如书本，教材。但是幼儿教育的教育材料必须更多样化。图像、文字、故事，还包括多媒体的素材，可以全方位的培养孩子各种能力，刺激孩子的学习欲望，提高学习效果。

应该如何选择早教产品？

面对市面上众多的儿童早教读物及早教课程，那种才是理想的选择呢？以下几个标准帮助您选择孩子教育需要的，值得信赖的产品。

内容要全面：儿童教育需要各方面的知识。包括社会性、科学认知、生活习惯、语言和艺术几个大类，缺一不可。

形式要多样：儿童教育不同于成人教育，需要绘本、图书、教具玩具、贴纸书、视频图像、儿歌、小游戏等多种学习形式配合，才能全面的培养孩子的各种能力。

要抓住关键期：儿童成长中，在某个特定的时间段，进行特定内容的教育。可以更有效地解决孩子成长中的问题。这就是关键期。一旦错过了关键期，孩子的教育效率将减低，甚至对孩子的健康成长会造成不可弥补的损失。

要孩子喜欢，容易使用：布奇通过卡通人物为主角，成为孩子的好朋友，逐步培养孩子的各种良好习惯及各方面能力。孩子喜欢，家长也方便。

要品牌权威：儿童的教育机会只有一次，只有选择权威出版机构的产品，才能保证孩子的成长得到最有效地教育。

我们和市面上的儿童读物有什么区别？

首先，我们的产品不同于市面上某些分龄产品，只是简单的标明适合xx岁以上儿童，我们的产品分龄是非常细的，针对1-6岁的不同年龄段设计不同的栏目，每个月都有自己的教育目标。我们为什么要这样做呢？大家知道，宝宝在1-6岁的变化时非常大的。针对不同年龄段的宝宝，按照月份设计教育目标，可以更加有针对性的为宝宝提供最适合的教育。

第二，在编写方式上，我们的产品首先是由教育行业的专家以及心理学家根据每个年龄段的宝宝的发育特点以及智力特点，制定不同的教育目标。再根据这些教育目标编写设计不同的故事、游戏。那些看似简单的游戏和故事都是有着明确的、成体系的教育目标的。我们的家长指导手册及给家长的话，都是为了向家长说明这些目标。可以这样说，这一套书，同时是为孩子和家长编写的。家长可以在书中不断地学习最新的、最适合您孩子年龄段的教育理念和教育方法。